高考数学名师网课 (YXFN7QO8)

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认证机构
高三
适合高中生学数学的学员
400-968-9396
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课程简介

【课程特色】

复习“到边”、“到位”,提升学科综合能力

课程强调横向复习“到边”,帮助学生掌握高考考纲要求的所有考点;注重纵向复习“到位”,帮助学生深入学习,达到高考中档试题要求;全面提高对数学“基本知识、基本技能、基本方法”的综合能力。

难度循序渐进,有效突破数学瓶颈

设置五步进阶课程(基础、综合、思维、方法、冲刺),从易到难,循序渐进;详细教授4种解题思维、24种解题方法,帮助学生提升思维品质、形成思想方法、生成解题思路、有效突破学习“瓶颈”。

经典试题解析,配套提升训练,提高应试实力

课程中大量解析经典高考试题,帮助学生“摸透”高考试题规律;辅以相当数量的题型、创新题型及研究性题型训练,点拨解题思路,帮助学生真正做到“学得快”、“用得着”、“考得好”。

 

【课程核心模块】

初阶课程(先导篇):学法指导、课程指导、TLA思路生成法

一阶课程(双基篇):覆盖所有考纲知识点,补充必要初中知识点

二阶课程(综合篇):强调知识点之间的联系,将所有知识进行分版块复习

三阶课程(思维篇):详解四种数学思维;结合多个数学故事,简单易懂;有效提升数学思维能力

四阶课程(方法篇):完整介绍24种学习方法,辅以针对性练习

五阶课程(冲刺篇):集中讲解核心三大板块;重点讲授冲刺阶段的关键要点;点拨临场技巧,迅速提升考场能力

 

【课程设置】

本课程根据高考要求与同学实际情况共设置为6个部分,分别是:先导篇、双基篇、综合篇、思维篇、方法篇、冲刺篇。旨在为同学提供从易到难、循序渐进地复习和提升指导,帮助同学稳步提高数学能力,获得高考成功。

初阶课程:先导篇:导入性内容

以导入性内容为主要学习单元,强调通过“学会规划、学会听课、学会思考、学会考试、学会解题”五个方面,掌握高三学年的学习方法与节奏。

本篇的主要选题:

——学法指导

——课程指导

——TLA思路生成法

一阶课程:双基篇:基础性内容

本篇以知识点为主要学习单元,强调巩固基础知识和基本技能,对要点、公式、定理、方法等进行系统梳理,以保证学习者能形成系统的知识网络和完整的认知结构。

本篇内容难度达到高考试题中档题水平。

二阶课程:综合篇:提升性内容

本篇以章为单元,基于知识点之间的相互联系,对授课内容进行了必要的综合,对常见的考试题型进行梳理归纳,注重解题思路的生成和解题策略的分析。有效帮助学生巩固基础知识、提高基本技能。

本篇内容难度达到高考试题中档题以上水平。

三阶课程:思维篇:思维性内容

鉴于近年高考总体上更加关注对考生思维品质的考查,呈现“重运算道理,轻计算繁琐;重概念本质,轻背诵结论;重内容交叉,轻知识覆盖;重现实背景,轻纯粹形式;重数学基础的与时俱进,轻偏旧内容的循环考查”的特点。本篇从4个数学思想出发,结合多个数学故事,帮助学生有效锤炼思维品质,打开解题思路,进一步提高解题能力和考试成绩。

四阶课程:方法篇:方法性内容

本篇主要内容为高中数学常用的24种解题方法:

观察与试验、联想与类比、抽象与表示、数式与图形、构造与化归、归纳与演绎、分析与综合、递推与迭代、换元与引参、分类与讨论、配方与待定、对称与变换。

五阶课程:冲刺篇:冲刺性课程

考试是一个技术性很强的活,适当关注应试技巧不仅没错,而且必要。本篇作为立足于复习后期的“临门一脚”而设计的课程,目的是使学生考前准备更充分,信心更坚定,从而保证临场不慌,减少失误,实现高考正常发挥甚至超水平发挥。

 

【名师特色】

授课思路清晰,教学语言生动、幽默;以“个性化、过程化、常识化、本质化“为教学原则,注重知识体系构建的完整性,力求能够在数学思维的培养方面帮助学生迅速突破提升。

学员评价

“数学老师风趣幽默,循循善诱。是一个有人文魅力的理科老师。听他的数学课,很容易就会爱上数学。此外,老师上课注重一步一步引导解题的逻辑,提升了我的思维能力,他的思路生成法让我一下子打开了学数学的思路,使我从高二的110多分提升到了高考143分”

——季雯婕 复旦大学录取、数学由110分进步到143

【阶段听课建议】

轮复习:地毯式复习

一轮复习的重点是基础,目标是全面复习并掌握考纲要求的所有基础知识,达到基础应用的水平。

二阶课程---双基篇针对一轮复习的特点,涵盖高考考查的所有知识点,并补充了高考需要的初中知识点。对于每个知识点,授课老师都会点出其难点和重点,并配套经典例题进行练习巩固。因此,学生可有针对性的选取自身薄弱知识板块,复习其重难点内容,并辅以适量习题进行巩固,高效完成地毯式扫盲的一轮复习。

第二轮复习:拔高性复习

二轮复习需要学生通过分模块综合复习,提高运用数学思维方法解题的能力。

“多记、多练、多总结”是这一阶段最重要的工作,建议学生重点关注老师对题型及题目特点的分析,抓住每个数学思想、方法适用的范围;课上边听边记,课后做好反思总结、勤练习题,并有意识的运用学到的方法技巧,逐步提高数学思维品质和解题能力。

第三轮复习:冲刺复习

冲刺阶段,着重真题模拟训练及掌握“临门一脚”技巧。

学生可利用五阶课程—冲刺篇进行冲刺备考,授课老师会引导学生专研考试大纲和历届高考真题,把握高考的考查方向,掌握考场应试技巧和答题抢分诀窍,为高考做好充分准备,实现高水平发挥。


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