孩子粗心、马虎的根本原因是什么？

很多家长反映，孩子考试常常因为粗心丢分。中小学生身上存在的“粗心”现象，一直是老师和家长倍感头痛的问题。那么粗心的具体表现是什么？粗心学生和细心学生相比，差距在哪儿？

【专家解读】

上海师范大学的徐晓波博士，在研究中发现：

1、作业和考试过程中的粗心主要表现为：抄错或看错符号、数字，审题过程中错看或漏看限制性条件；

2、粗心型学生和细心型学生，核心差距在于对特定刺激的选择性抑制能力方面。

【粗心型学生VS细心型学生】

粗心型学生和细心型学生，主要差距体现在持续性注意、 选择性注意、视空间工作记忆三方面。

 持续性注意

粗心型学生在持续性注意上存在不足，表现为在学习过中注意力下降、难以集中精神，完成学习任务有困难；学习时间稍长就容易抱怨、或出现困乏，只能以频繁的运动或行为来提高注意，比如不停说话、到处走动等，显得得坐立不安。

选择性注意

选择性注意是实现高效率学习的前提，也是导致学生成绩差异的重要原因。粗心型学生容易被无关信息干扰而导致分心或走神，继而导致抄错、抄漏符号与数字。

视空间工作记忆

粗心型学生在作业和考试的过程中，常常将符号或数字看错或抄错，譬如将“b”写成“d”，把“+”看成“-”，把10000抄成1000等。

这是因为精确知觉的形成，需要按“定向→抽取特征→对照”进行多次循环才能形成，粗心的学生不习惯进行多次循环，因而不容易形成对数字、符号、单位的精确知觉，从而出现遗漏与错误。

【参考文献】

《中小学生数学学习中的粗心现象研究》

【小贴士】

如果您想了通过训练，改善孩子粗心、马虎等问题，可以咨询在线客服了解更多相关课程咨询