孤独症儿童如何学习知识？

孤独症儿童如何学习知识？

许多孤独症学生的学习水平是他们的智商所期望的，或者他们在学术上的进步超过了预期。在课堂上找到支持这种成功的方法，也可以改善孤独症学生或其同伴的行为，否则可能会破坏学习。通过学校辅导员、ABA治疗师或孩子的儿科医生，定期筛查学习困难，可以帮助发现问题并获得适当的支持来克服这些问题。

1.使用具体的语言和视觉效果

将清晰的解释与视觉辅助工具相结合，有助于患有孤独症的儿童理解例子与课本，或同学们可能使用的隐喻以及抽象语言之间的联系。患有孤独症的儿童常常觉得论述令人沮丧或抽象的象征意义令人困惑。因此，他们可能很难理解如何完成某些类型的作业。将这些东西分解成清晰的例子，并使用简洁的语言表达出来，可以帮助他们更好地理解和掌握。

2.给予有限的选择

患有孤独症的儿童常常因为选择太多，或者因为选择可能没有明确的正确答案而感到不知所措。有细微差别或主观价值的选择会让人觉得无法取胜。学术作业是如此，个人情况也是如此，如与同龄人交往。例如，不要问孩子午餐想吃什么，而是为他们提供两个选择，如在三明治或一片比萨饼中选择一个。

3.使用具体的语言和视觉效果

你说话的音调和语气对孤独症儿童有很大影响。当批评学校作业或鼓励孩子社交时，应使用舒缓和温和的语气。加大音量、过度兴奋会掩盖你实际说的内容，导致孩子反应不佳。

4.解决感官问题

许多孤独症儿童有感觉过载的问题，从灯泡的轻声嗡嗡到同学玩耍的噪音。识别这些感官问题，并尽可能地帮助孩子解决问题，为孩子创造一个支持性的、积极的学习环境，有助于改善孤独症儿童的问题行为和促进其学业发展。此外，在常规教育环境之外的工作也能够帮助孩子发展重要技能。

5.拥抱特殊的兴趣爱好

你可以向老师提供尽可能多的关于孩子的信息，包括特殊的兴趣和爱好。激发孤独症儿童兴趣的最快方法之一是将他们的特殊兴趣带入学习环境。如果你的孩子没有参与有关计数的课程，他可以用他们认为有趣的东西来计数吗？一个对恐龙有特殊兴趣的孩子，当作业涉及到数翼龙时，或许很快就能成为班上的“小奇才”。

6.建立一个明确的常规

儿童在常规中茁壮成长，不知道接下来会发生什么，就会容易导致他们陷入焦虑和过度固定，同时儿童的大脑会被担忧和期待占据，以至于他们可能会在学习上遇到困难。

我们可以通过计划一个明确的、持续遵循的例行程序来发挥积极作用。在可能的情况下，提供一个可视化的时间表，以便孩子能独立地平息他对下一个活动的焦虑情绪。当常规需要改变时，尽可能提前通知，包括提醒。我们要让孩子知道，改变是可以的，它是生活中不可避免的一个部分。

7.参与目标设定

你可以考虑和孩子共同制定一个SMART目标。SMART是指具体的（Specific）、可衡量的（Measurable）、商定的（Achievable）、相关的（Relevant)）和有时限的（Time-Bound）。

制定目标可以让孩子在他们的教育目标中建立自己的具体需求和常规的好处。例如，一个努力学习数学知识的孩子可能会设定一个目标，让他们每天使用一个首选项目来练习双倍的数学知识5分钟，在一个月结束时掌握0-10。了解什么是期望，以及如何实现这些期望，有助于孤独症儿童的学习发展。

可能有的孩子年龄太小，无法理解或参与创建自己的目标。这没关系，你和老师都可以帮助孩子，告诉他们什么是期望，帮助他们实现目标。

此外，ABA治疗计划可以帮助孤独症儿童学会管理他们的反应，提高他们的语言能力，并增强运动技能。家长可以寻求ABA治疗师、学校老师的帮助，了解如何支持孩子，使他们能够在最令人鼓舞的环境中学习和社交。