2023 CCC化学竞赛如何备考与规划？

学生需要能够：用化学公式说明各种天然和合成的含碳化合物;结合碳原子的独特性质，解释有机化合物的大量和多样性;写出各种有机化合物的分子式，并提供IUPAC名称;解释碳键如何形成烷烃;识别下列官能团：烯烃、炔、芳基、苯基、卤代烷、醇、醚、醛、酮、羧酸、酯、卤代酸、酸酐、胺、酰胺和腈;对各种有机化合物进行分类;确定以下几种有机反应类型：还原、氧化、取代、消除和加成，并预测这些反应的产物。

学生需要能够：根据物质的特性、名称和配方，将其分为酸、碱、两性或盐类;预测酸碱反应的产物;用平衡的概念比较强酸和弱酸和碱;根据强酸或弱酸或碱的浓度，计算其pH值;用化学计量法测定酸或碱溶液的浓度。

学生需要能够：描述一些常见的化学反应导致的材料性质的变化;使用模型来描述原子和分子的结构和组成;找出常见元素的例子，比较它们的特征和原子结构;表述原子三种基本粒子(质子、中子和电子)的相对质量和电荷;在给定原子序数和质量数的情况下，确定一种元素的不同同位素。

学生需要能够：描述电路中电荷的流动;描述包含可变电阻、电压和电流的串联和并联电路;从实验和理论上定义氧化和还原;预测各种电化学电池的电压;比较电化学电池和电解电池的能量效率，电子流/转移和化学变化。

学生需要能够：定义纯物质的摩尔质量，并进行摩尔质量相互转换;使用分子内力和分子间力的概念描述溶解过程;

定义与溶液相关的平衡概念;测定纯物质在水中的摩尔溶解度。

学生需要能够：定量地分析各种物质的密度;定性地描述质量和重量之间的关系;解释温度变化对固体、液体和气体密度的影响，并将结果与物质的粒子模型联系起来。

学生需要：识别不同类型的平衡(物理的和化学的);区分均相平衡和非均相平衡;举出一些可逆反应的例子;列出平衡状态的特征。