少儿英语学习不好是什么原因呢

家长让孩子学少儿英语，是基于对英语的需求；培养孩子的学习能力，以期待在将来学科中能轻车熟路。给孩子树立目标，是为了完成目标；设定目的地，是为了达到目的地；有了目标，就有了方向，同时也有了压力，从而产生了动力；但这个动力是因为目标而产生的。学习动力有两种，一种是外在的，一种是内在自发的。相信孩子更希望内心自发去学习，这样更有精力和时间，也更能凸显学习的质量和效率。学的过程就是在思考中学习，思考也是在学习中思考。

朝着一个方向思考，朝着一个方向学习，就容易限制了思维；如果上课的时候想着尽快去上完课，课后复习的时候想的是尽快复习完，那想的不是在具体内容和方法上，就不能体会到其中的乐趣。学习目标是有必要的，但学习过程更值得关注。因为兴趣是看不见的，但是起着很重要的作用，兴趣附着在玩具上，孩子就对玩具爱不释手；兴趣附着于英语上，孩子就更乐于融入英语学习中；兴趣是无形的，靠积累，更要靠引导，还要靠寻找和维持。

老师教孩子学少儿英语，目的是为了孩子更快乐轻松的学好英语，掌握知识，锻炼方法，提升能力。有了目标，就会潜移默化；孩子对英语有了志趣，就能自觉去接触，乐于分享英语听说读写。天天想着学英语，想着把英语学习，而不把精力和时间投入其中，不能找到其中的方法和兴趣，怎么能轻松快乐呢？家长催着孩子学，为孩子着急，有意地去学，但学到的知识和能力，如果不能及时复习，会在无意之中流失。不去耕耘，怎么能有收获呢？老师不认真去体会孩子的学习，不认真去验证孩子喜欢哪些教学方法，怎么能教好孩子学会英语呢；记忆不是学习，教孩子记忆也不是教学的方法。学习，学是掌握耕作的方法，习是要在自己的脑海和思维中去耕作；勤学多练，收获才会更丰富，成长和进步也更坚实。了解孩子在英语学习中在什么地方薄弱，就要去弥补，防微杜渐，未雨绸缪。

不必把希望放在未来，因为现在是昨天的未来，明天是今天的未来，未来是无穷尽的；而自己的未来就刚刚在自己手里攒着，未来就是时间，就是一条靠现在不断努力修成的路。少儿英语，靠的是滴水穿石的精神，靠的循序渐进的积累，靠的是孩子自己去学，思考，理解，掌握，实践并及时复习。所以老师要先教会孩子怎么学习，比如少儿英语，在学英语的同时，更是借助于具体的方法来教单词，发音。

离开方法的知识是零碎的，机械的，也是学不会的。离开了知识的方法是枯燥的，也是乏味的。少儿英语的知识，来自课本教材，但来源于普普通通的生活；所以教孩子学习英语，就像要用英语学习来实践生活，在生活中锻炼和提升，并加强对语言的掌握和应用。家长在教孩子说话的时候，是在具体事情上说，所以孩子也是在具体事情上学的。教孩子学少儿英语，老师在是语境中，或创造英语氛围中去教，所以孩子也是在语境中掌握，在语境中学习，是为了能学会培养语感，掌握语境中的口语表达。喜欢学习是智慧的，因为什么事情都在是学习；喜欢学习也是就热爱生活。

孩子跟着老师学会少儿英语，老师教的贡献比较大，孩子跟着学的力量是小的；所以孩子能顺从老师，学到老师所教的知识点。但学过了，课后离开老师和课堂，就剩下孩子力量小的部分了。学过了不及时复习，容易忘记，并不是孩子有意去忘记，而是在无意之中丢失的。学习是有意去学，寓教于乐的过程是孩子在无意之中学到老师有意教的词汇，语法，口语，阅读能力。启蒙少儿英语阶段，孩子无意去学英语，但是孩子有意去寻找喜欢的游戏，互动，玩具和活动。

家长在陪伴孩子的过程中，也是在无意中教会了孩子言行举止；然而家长要有意去发现和改正孩子成长中的优点和不足，从而扬长避短，查漏补缺。生活在持续，学习就一直存在；启蒙少儿英语，靠老师和家长的辅导和关注。比如孩子看动画片，有意去看，但无意之中能获得兴趣；学少儿英语，有意引导孩子参与教学环节，才能在无意之中获得乐趣和成长。因为老师不能自己教的，孩子能听懂学会，所以要查漏补缺，提升教学水平，积累经验。

参加少儿英语培训，孩子在学习英语听说读写中；学习效果不好是什么原因呢，就是看着是在听，但听不进；并不是不愿意听，而是听不懂或没兴趣；看着是在看，但看不到眼睛里，并不是不愿意看，是看了看不到或没兴趣。模仿和练习，关键是用心；老师用心，孩子才会用心，老师耐心，孩子才会学得踏实。有两种情况下，孩子听不进老师的教学，一种是没听过，没学过，听不懂，听了记不住，也就是找不到门路，无可奈可；这种要靠循序渐进，通过孩子喜欢的游戏引导和熏陶，从而潜移默化影响孩子对英语的认知和熟悉。另外一种是听过，也学过，但是已经很熟悉了，不屑于再听，再学，所以是心理上拒绝了学习和进步。

老师和家长尽力去教孩子，有意向能把握的部分尽责了，不能把握的就看孩子的学习效果；在细节上认真的，就会注重质量。就像精耕细作，浇水施肥之后，剩下的就留给潜移默化，逐步成长。老师教过的如何不及时复习，就会遗忘和疏漏，这样的遗忘和疏漏，和缺课有什么区别呢？家长注重孩子不缺课，去补眼睛能看到的缺课；却不去补眼睛看不见的缺课。学了就要复习，是不枉费了学的精力和时间；复习是为了巩固学习，不浪费学习，才能珍惜学习，才会懂得如何学。教孩子学英语，是教孩子用英语来说话，用英语来认知，阅读，书写。

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