教老外学中文 希腊学生的苦与乐

教老外学中文 希腊学生的苦与乐

语言作为文化的载体，其推广与文化传播紧密相连，借助民族语言来推广本国文化，已成为很多国家传播文化的重要方式，在当今文化全球化的必然趋势下。现代化的信息技术让人与人之间的交流沟通变得随时随地触手可及。那么来看看儒森汉语是如何教老外学中文的吧!

有一个儒森汉语老师教老外学中文的小故事：老师给希腊学生讲中文“东西”，老师说：东西是所有事物的总称，什么事物都可以用东西指代，桌子，椅子，课本等等，都是东西。他恍然大悟：那么老师也是东西，我也是东西，大家都是东西。老师愣住了，对他说：在中文中，一般人不用东西来形容。他又是一副完全明白的样子：我知道了，老师不是东西，我也不是东西，大家都不是东西。老师：在中文环境中，说人不是东西是骂人，所以也不能说谁不是东西。他表示凌乱了：那我们到底是不是东西呢？这个小故事说明想要中文运用灵活，语言环境比较复杂，只有长期生活在这个语言环境中，才能有所理解。

当然世界各民族的文化相互影响,各国文化相互尊重,取长补短。文化是多样性的，以文化交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。在这一过程中，儒森汉语更积极利用教老外学中文推广传播中国文化，使世界上越来越多的人理解中国文化，从而不断提升我国文化软实力。