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厦门铂之爵主持学院(厦门湖里校区) 认证机构铂之爵主持学院是厦门市乃至整个福建省最早开启主持人培训的高端学院,学院创始人是中国金 牌主持人、福建电视台主持人、厦门婚庆协会副会长兼事长、铂之爵国际婚典的创始人许贤先生。学院自2013年创办至今为厦门培养了数百个优秀的主持人,也为福建省各个电视台输送了一批精英级主持人,成就了学生们的主持梦想。近几年学院也在厦门各界领导的支持和关爱下得到了快速发展,截止到目前为止已经成功开办了十七期培训班,星光灿烂必定属于铂之爵。“ 一定帮他走上舞台”! 这是大爱的许贤老师对每一位加入学院的学生允诺。 二、学院亮点 1.主持学院已经与厦门众多活动公司、婚庆公司、酒店达成战略合作伙伴,舞台主持,月入过万 so easy; 2.中央电视台2套经济频道、福建电视台都市频道、厦门电视台为学院开放学生名额,选择大于努力; 3.毕业后获得学院颁发高端主持人资格证书并外派单子主持; 4.许贤老师承诺:一次缴费,终生学习,保证学生走上舞台。
- 厦门铂之爵主持学院
- 演讲与口才
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温州新励成演讲口才(鹿城校区) 认证机构温州新励成创办于2005年,专注于以演讲、沟通为核心的口才类成人软实力培训业务,累计在全国8开设多家家直营/加盟学训中心,专业师资力量雄厚累计培养了百位位讲师,人次提供口才、演讲等方面培训。
- 温州新励成演讲口才
- 演讲与口才、少儿逻辑思维培训、...
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深圳言道软素质教育,是一家以演讲技能培训为基础,结合一系列软技能培训的机构,是目前国内将实用心理学应用到演讲、沟通、管理等领域的软素质培训机构。在社会主义核心价值观的倡导下,为实现民族复兴中国梦,填补...
- 深圳言道软素质培训学校
- 演讲与口才
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成都卡耐基口才培训学校(武侯校区) 认证机构成都卡耐基演讲口才培训机构用8年的教学沉淀,帮助2万余人拥有自信好口才。课程沿用美国戴尔卡耐基原创精髓理念,借鉴国外的先进教育理念和教学方法,结合国内需求特点,创造出了独特的口才训练方法,我们谨遵卡耐...
- 成都卡耐基口才培训学校
- 礼仪培训、演讲与口才、少儿逻辑...
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北京新励成演讲口才(望京校区) 认证机构北京新励成创办于2005年,专注于以演讲、沟通为核心的口才类成人软实力培训业务,累计在全国8开设多家家直营/加盟学训中心,专业师资力量雄厚累计培养了百位位讲师,人次提供口才、演讲等方面培训。
- 北京新励成演讲口才
- 演讲与口才、少儿逻辑思维培训、...
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上海新励成演讲口才(闵行区东苑丽宝广场) 认证机构上海新励成创办于2005年,专注于以演讲、沟通为核心的口才类成人软实力培训业务,累计在全国8开设多家家直营/加盟学训中心,专业师资力量雄厚累计培养了百位位讲师,人次提供口才、演讲等方面培训。
- 上海新励成演讲口才
- 演讲与口才、少儿逻辑思维培训、...
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托卡教育(苏州园区校区) 认证机构托卡成立于2010年以“让世界听到我们的声音”为使命,是一家专门从事“说话(TALKUP)”的专业培训机构课程包括公众演说与魅力口才、TTT培训师培训、...
- 托卡教育
- 企业管理、企业运营、企业培训师...
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广东工业大学影视电影艺术教育中心,是由广东工业大学和广州广视文化有限公司共同创立的影视培训项目。中心依托广东电视台资源和广东工业大学的办学优势,以优良的教学模式,雄厚的师资力量,实用的专业技能,高端的...
- 广东工业大学影视电影艺术教育中心
- 短视频培训、直播培训、营销师、...
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深圳新励成演讲口才(南山校区) 认证机构深圳新励成创办于2005年,专注于以演讲、沟通为核心的口才类成人软实力培训业务,累计在全国8开设多家家直营/加盟学训中心,专业师资力量雄厚累计培养了百位位讲师,人次提供口才、演讲等方面培训。
- 深圳新励成演讲口才
- 演讲与口才、少儿逻辑思维培训、...
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大连卡耐基演讲口才学校,成立于2005年11月,是东北地区演讲口才、当众讲话和人际关系培训的先驱。学校培训社会个体学员10000多人,企业培训300多家。从教学质量、开办期数和培训人数方面,在本行业处...
- 大连卡耐基演讲口才学校
- 演讲与口才
- 黄*





- 艺术与双语口才课的结合,让孩子在用英语描述作品的过程中练习语言组织,也在创作中释放想象力,这种多感官参与的方式受到不少家庭认可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 林*胜





- 课外活动中的团队协作与个人挑战项目,注重循序渐进地培养孩子的规则意识与情绪调节能力,孩子在集体互动中更愿意尝试与分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奥斯汀融合学校(北京校区)
- 熊*云





- 绘画、手工与音乐活动为孩子提供自由创作的空间,老师关注每个孩子的独特表达方式,让他们在色彩与旋律中找到自我呈现的愉悦感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 谢*滨





- 学校将人文关怀融入日常教学,老师在跨学科课堂中兼顾不同学习节奏,让自闭症儿童在稳定、可预期的环境中逐步拓展兴趣与能力边界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奥斯汀融合学校(南京校区)
- 林*煌





- 从课堂到ECA活动,教师团队以耐心与专业观察孩子的状态,及时给予鼓励与调整策略,感受到学校在支持孩子个性化成长方面的用心与温度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)
- 黄*





- 双语教学环境鼓励孩子用中英文表达想法,课堂上老师会耐心等待并给予积极回应,帮助自闭症儿童在熟悉的语言节奏里提升表达的连贯性与自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奥斯汀融合学校(南京校区)
- 黄*辉





- 学校的数理课程结合生活实例与可视化教具,让自闭症孩子在动手操作中感知数量关系与逻辑推理,孩子在学习过程中表现出更清晰的思维脉络与耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)
- 廖*赫





- 针对孩子的特点设计学习任务,如在自然科学实验中安排可选择的观测重点,使他们在适度挑战中获得成就感,并愿意持续参与探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奥斯汀融合学校(北京校区)
- 黄*淦





- 在奥斯汀融合学校的课堂中,老师注重引导自闭症儿童理解他人情感与多元文化,通过故事阅读与情境讨论,帮助孩子逐步建立同理心与包容意识,感受到被尊重与被理解的温暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 林*荣





- 课外活动中的团队协作与个人挑战项目,注重循序渐进地培养孩子的规则意识与情绪调节能力,看到孩子在集体互动中更愿意尝试与分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)


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