新课教育合作学校
2023年昂立青少儿「逻辑课」春季班开始啦！
2023年昂立青少儿「逻辑课」春季班开始啦！
昂立2023春季班，紧贴2022版“新课标”标准，注重实践应用，综合育人。突出以“孩子”为主体，更强调通过基于生活场景的实践活动，实现“知识的吸收-应用-迁移”，锻炼创新思辨与实践能力，树立正向人格，提升综合能力。
紧扣“新课标”目标
此次昂立春季班逻辑课，结合“2022新课标”的目标，根据G1-G5阶段孩子的成长规律与不同特质，培养新时代下学生需要具备的数感、量感、符号意识、几何直观、空间感知与建构、逻辑思维、模型思想、数据分析观念、科学研究、动手操作、生活常识，以及团队协作、探索精神、创新意识等核心素养。
每次2小时的逻辑课堂，以“1.5小时知识输入”+“0.5小时实践输出”的形式展开。通过场景布置、材料阅读、主题讨论、小组共创、实践制作、情境演绎等丰富的课堂形式，增强学生的自主学习能力，形成有伙伴的学习氛围，发展学生的语言智能、逻辑-数理智能、人际交往智能和自我认识智能，让孩子知其然，更知其所以然。
促进儿童多元发展
昂立2023春季逻辑课以项目制体验式学习、高阶思维训练、实践应用场景创设为课程研发逻辑，在产品设计中优先选择有利于增强文化自信的内容。
强调知识的实践应用
- 数感 & 运算能力
理解现实生活中“数”的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。
有助于学生认知数理的法则和运算律。
理解算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。
- 空间观念 & 几何直观 & 创新意识
根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出实际物体。
把复杂问题变得简明、形象，帮助学生直观地理解数学。
学会发现和提出问题，独立思考，归纳概括，加以验证。
- 推理能力 & 符号意识
推理是数学的基本思维方式。
合情推理用于探索思路，发现结论；演绎推理用于证明结论。
理解“符号”下的运算和推理，建立符号意识。
- 应用意识 & 模型思想 & 数据分析观念
利用数学概念、原理和方法，解决现实世界中的问题。
从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，提高学习兴趣和应用意识。
收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴含着信息。
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