想让孩子出类拔萃，从家庭教育中的六点做起

儿童的本性中潜藏着强烈的创造欲望。只要我们在教育中注意实践探索就会培养出创造力，使儿童最终成为出类拔萃的。符合时代要求的人才。据美国的一项调查表明：一般人在五岁时具有90%的创造力，在七岁时具有10%的创造力，而八岁以后创造力下降为2%。愿苏联杰出的教育学家马卡连柯说过：“教育的基础主要是在五岁以前的，它占整个教育过程的80%”可见幼儿园是开发儿童脑力资源，培养创造意识和创新能力的黄金暑期。但是，儿童早期教育必须注意方法，把握儿童天性，这样才能收到事半功倍的效果。那么，在家庭教育中，怎么才能：“让孩子做到最终成为出类拔萃及符合时代要求的人才”呢？

应该从以下几个方面做起；

、珍惜孩子的好奇心 激发孩子的兴趣

好奇动作是小孩获得知识的一个最要紧的门径，好奇者，知识之门。若小孩子不好奇，那就不去与事物相接触了；不与事物相接触，那他就不能明了事物的性质和状况了。好奇心是激发创新的动力，是兴趣的先导。一个富有创新精神的人往往有着强烈的好奇心，才会有兴趣去了解它，铕才有可能掌握更多的现实材料，就更有利于创造出新的成果。

第二、树立孩子的自信心 锻炼孩子的意志力

自信心是创造成功的基础，而坚韧的意志力则是和维持创造性活动的内在心理力量。自信心是人的能力的催化剂， 促使人向上发展的内部动力，它将人的一切潜能都调动起来，并达到状态，使个体敢于创新，富于创造，若伴有坚强的意志力，就最终取得成功。对于培养孩子的创造力，培养孩子的自信心是创意力发展的前提，父母必须帮助孩子树立长久自信心，在实践行动中锻炼孩子坚强的意志力。在孩子的行动中要求不能过高，让孩子能达到，并给予及时的鼓励，鼓励是培养孩子、帮助孩子树立自信心的一个最重要的方面。如果孩子一时达不到要求，父母要帮助孩子克服行动中的困难，并鼓励坚持有始有终地做好每一件事情。注意从生活小事进行指导，有计划地锻炼孩子的意志力。

第三、在大自然中培养孩子的注意力和观察力

注意力、观察力是智力结构中的重要组成部分，也是发挥儿童创造力的一个关键因素。只有平时多看、多听、多接触、积累丰富的知识经验。才能找到事物的联系。发挥创造才智。

陈鹤琴说；“小孩子是喜欢野外生活的”所以父母应该经常带孩子到户外，野外摬大自然、感受大自然。观察各种事物和现象。逐渐养成小孩子集中注意力和喜欢观察的习惯。如父母带小孩子观察蚂蚁搬食、小小的蚂蚁搬比自己还大的米粒，遇到任何障碍都能想办法克服，想必这一定会吸引孩子的注意力使他们仔细观察，同时还可以学习蚂蚁坚强意志的品质呢。也可以带孩子观察各种叶子的形状，不同花的颜色、形状等。只要父母为孩子创造良好的环境和条件，帮助孩子拓宽视野，让孩子能集中注意力，敢于观察。善于观察，这样就为孩子的智力发展开启了一扇明亮的“窗户”。

第四、通过游戏培训孩子的记忆力和想象力

良好的记忆力是智力发展的基础，也是创造力诞生的基础，而想象力则是创造的翅膀。在生活中只要给予孩子充分想象的空间，尊重孩子的想象力，他们就会给我们创造奇迹游戏是孩子最喜欢、最感兴趣的活动，若父母把培养记忆力和想象力融于游戏中，让孩子在游戏中娱乐中创造想象力和记忆力，所以在游戏中应给予孩子提供的记忆材料一定要鲜明、简单、直观、而且和我们的生活内容自身相关。

第五、通过经常提问培养孩子的思维能力

思维能力是培养创造力最重要的智力因素。发展孩子的思维能力就会使孩子更加聪明，学会动脑，快速地适应新情况，解决新问题。父母要善于启发孩子进行积极思维，并精心设计任务和问题，创造条件使孩子不依赖成人，靠自己动脑来思考，尽自己努力运用已有的感性知识来独立解决问题。哲学家苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思维诞生”父母要善于为孩子创设问题和疑问，不要着急得到答案，和孩子一起查阅

工具书与资料，这样既可激发孩子在学习上探究心理，培养他们独立思考，独立解决问题的能力。同时也给孩子学习的方法，使他们终身受益。父母向孩子提问，孩子在思索的过程中完成自己所需的答案，这样既能增长他们的知识，父母也可以分享孩子的成功所带来的喜悦。只有当孩子通过自己的努力完成任务和问题，才会真正有效地锻炼和提高他们的思维能力。

第六、为孩子创造民主、平等、和谐、宽松的家庭环境

孩子从出生到幼儿期，他们主要的生活环境是家庭，与他们接触地是父母。父母的言语时时刻刻地影响着儿童。要培养出有创造力的优秀孩子做父母的一定要在日常生活多些变化多些创意。如变化娱乐的方式和习惯、变化菜谱、变化彼此的称呼等，树立一个良好的创意形象。而且父母要为孩子创设民主、平等、和谐、宽松的环境。对于孩子的创新要求多支持和鼓励，对于表达创新思维的行动和成果要给予承认和表扬.