新课教育合作学校
孩子在学少儿英语中，有愿意学和不愿意学之分；愿意学的孩子，能遵从老师的安排，听得进去，全身心倾注于耳朵去聆听，倾注于眼睛去观察，倾注于思维去记忆和理解。配合老师
教孩子学少儿英语，在孩子精力旺盛的时候去教，是为了更深刻的记忆，更多的精力去理解和思考。当孩子精疲力尽的时候，怎么教也记不住；就算家长和老师也是如此，保持充足的
在孩子的启蒙教育中，在学习上能够花费功夫和时间，需要家长的引导，老师的教诲。孩子能安心于学习，是出了兴趣的引导，更需要让孩子保持一颗学习的心态。比如在家庭环境中
学习少儿英语，是为了让孩子能够在英语方面有一定基础，为将来更深入地学习做准备。启蒙阶段，在于能力和思维的建立和提升，更在于少儿英语听说读写语感的训练，习惯的培养
如果平时不学习复杂的，一直学简单的，就会在复杂情况面临的时候，不知道如何去面对和处理，更不晓得如何解决。学习做事，不能只挑选容易的来做；学习少儿英语，不能只学容
当孩子跟着学过少儿英语之后，家长要有忧患意识；学过了孩子有没有学会呢，学了多少，怎么复习，如何保持效果，坚持让孩子养成良好习惯呢。怎么去辅导呢？老师教的是一部分
教孩子学少儿英语，教的是方法，按老师教的方法去学英语，掌握英语字母，发音，词汇，语法，句型，时态；从而在阅读，口语，拼写，听力上有所长进。按照方法去听说读写，要
家长让孩子学少儿英语，是基于对英语的需求；培养孩子的学习能力，以期待在将来学科中能轻车熟路。给孩子树立目标，是为了完成目标；设定目的地，是为了达到目的地；有了目
不必忧虑不能掌握少儿英语知识，忧虑的是如何去学好英语。授之以鱼不如授之以渔；有了思维和能力，面对新旧知识，都能有所收获。不必忧虑孩子学习效果不好，不能出类拔萃，
家长或老师教孩子学少儿英语，是为了能认知和理解，熟悉并掌握英语；而不是通过学习，让英语来掌控孩子的习惯。教孩子的时候，老师在寓教于乐的环境，活泼生动的教学氛围中