课程简介
课程聚焦学生的学习动机和兴趣导向，注重语言认知关系框架的建立和发展、功能性语言的理解和应用、社交与行为管理，以及技能的习得、进阶、维持和泛化。过程中采用自然情景教学（NET）、组合语言教学方法（MIXED－VB）、早期密集行为干预（EIBI）、回合式训练（DTT）等循证支持的干预方法。
适合对象
自闭症/发育迟缓/存在语言认知发展落后、社交困难、行为问题和情绪管理困难的儿童/入学适应困难儿童
课程目标
推动儿童的语言认知发展，从而提升儿童说话、听话、 理解、 社交、分析、推理、运用汉语语言体系认识世界和自我， 并实现自我管理的能力。
课程纲要
机构点评
姚*
效果：5师资：5环境：5
听朋友介绍过来的，环境很好，随时都能看到阿姨有打扫消毒，前台两位美女待人热情，开始是有打电话咨询的，有一直很耐心，老师们都很专业，而且很有耐心
邓*掇
效果：5师资：5环境：4
孩子来了一段时间，有明显的改变，脾气都变好了，专注力也好了很多，老师们的经验很丰富很专业，和家长的沟通也很专业热情，能看到孩子的进步，真的很欣慰
新课教育合作学校
唐*抵
效果：5师资：5环境：5
课程设置较为合理，目标明确，老师认真负责，指导到位，态度和善，平易近人；和孩子交流亲切自然，教学有方法，沟通有技巧，服务有水平，课上尽心尽责，课下不厌其烦。能经常和家长沟通，及时处理各种问题，服务到位。