阳光语言口吃训练课程

课程名称：阳光语言口吃训练课程

一、什么是“口吃”

口吃是一种语言节奏障碍，可以分为少儿口吃和成人口吃。表现可能有说话停顿、重复、拖音、卡等现象,常被人们称为“结巴”。语言障碍根据发生原因可以分为很多种:功能性构音障碍、腭裂语音、听障言语障碍、语言发育迟缓、脑瘫言语障碍、认知性言语障碍、少儿口吃、成人口吃等

二、”为什么会产生“口吃”

儿童口吃和成人口吃的原因不同儿童口吃主要是儿童语言的发展与认知的发展不同步造成的，是-种生理现象，而不是病理现象，如果干预引|导得当，可以在短期内不治自愈。

成人口吃的原因主要是心理因素，可能由儿童口吃的不当干预发展而来，在语言表达的过程中造成停顿、重复、拖音、卡壳等现象的原因是心理上恐惧、紧张、焦虑等情绪，也与长期的语言习惯有关。

三、如何矫正“口吃”

对于儿童口吃来说，4岁以前，正确的干预方法是首先在孩子发生口吃现象的时候转移孩子的注意力，然后多与孩子进行语言交流，并鼓励孩子进行语言表达,同时培养孩子积极、乐观、坚强的性格。对于成人口吃，阳光语言矫正学校的专家从专业的心理辅导和科学的语言训练两面着手，通过正确的语音语感训练，可以用更快的速度达到的矫正效果。

四、案例

阳光语言矫正学校的吃学员中，有学生，有刚刚参加工作毕业大学生，有领导，有....

他们更重要的特点就是对口吃既憎恨又无奈，口吃折磨着他们，影响着他们的学习、生活，有一名学员甚至因口吃带来的遭遇而想过轻生。

直到他们经过短暂的语言矫正之后，用流畅的语言进行交流的时候，才发现折磨自己多年的口吃就这么轻松地解决了。

五、注意事项

Q1 儿童口吃怎么干预?

不要加重孩子的心理负担，质、强行纠正都是不可取的，也不要总是提醒孩子说话的失误或让孩子重复说。

家长要有耐心，既要鼓励孩子张口，又不要着急，多和孩子说话，但不要强迫孩子说话。可以在孩子放松的时候增加与孩子的语言交流。

Q2为什么我唱歌、唱戏时不口吃?说话口吃

唱歌、唱戏本身都有一定的节奏和停顿， 而这种节奏和停顿正好符合流畅讲话的规律，口吃者跟着这种正确的节奏和停顿方式讲话，就不容易发生口吃。

Q3含着石头说话可以治疗口吃吗?

语言训练要寻求科学方法，含石头说话的方式没有科学依据