乐童创大颗粒电子积木课程

一、课程概览

课程名称：大颗粒电子积木系列课程

适用年龄：3-6 岁幼儿

班型：小班 / 中班 / 大班分级授课

课程方向：积木搭建→机械启蒙→刷卡编程一体化进阶

本课程是乐童创 3-16 岁科技教育进阶体系的幼儿阶段核心课程。课程按年龄划分为 "感知世界 — 探索世界 — 发现世界" 三大主题、四个进阶班次，从纯大颗粒堆高搭建起步，逐步引入螺丝刀机械拼插、简单物理机械原理，最后过渡到电机驱动与刷卡编程，让孩子在 3 到 6 岁这一认知黄金期，完成从 "动手玩积木" 到 "理解机械与编程" 的自然过渡。

二、课程体系：四阶进阶，循序渐进

 一阶段：3+ 感知世界 —— 管道工程小班

面向 3 岁零基础幼儿，以大颗粒管道积木为主要教具。课程重点学习堆高、平铺、架空、围合四种基本建构技能，在反复操作中锻炼手部小肌肉力量、空间感、手眼协调与专注力，同时帮助孩子建立课堂规则意识与独立完成任务的信心。每节课后引导孩子用语言介绍作品，同步发展语言表达能力。

第二阶段：4+ 探索世界 —— 百变工程中班

面向 4 岁幼儿，引入螺丝刀与机械拼插零件。孩子在课程中熟练使用螺丝刀完成螺丝拼接，接触齿轮、杠杆、梁、轴等初步机械零件，在车辆、机械动物等主题作品中探索基本机械构造。本阶段重点培养创新思维、逻辑思维、数学思维与科学认知，在搭建中学习合作、分享与规则意识，并锻炼手指灵活性与艺术审美。

第三阶段：5+ 发现世界 —— 简单机械大班

面向 5 岁幼儿，系统学习生活中的物理小知识。课程围绕齿轮传动与变速、杠杆原理、棘轮棘爪、蜗轮蜗杆、空间结构与几何图形等核心知识点展开，通过搭建生活中常见的工具与机械模型，让孩子初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的工作原理，建立 "生活中科技无处不在" 的认知，同时在创造性表达作品的过程中树立自信心。

第四阶段：6+ 发现世界 —— 刷卡编程大班

面向 6 岁幼儿，在大颗粒搭建基础上引入电机与刷卡编程模块。孩子通过搭建机械模型、刷读编程卡片控制作品动作，在动手实践中自发发现生活场景背后的逻辑关系。课程不仅让孩子体验动手创造的乐趣、爱上发明创造，更重要的是构建初步的逻辑思维能力，为后续进入图形化编程、代码编程以及小学阶段物理学习打下良好基础。

三、教学特色

年龄分层科学。严格按照 3+、4+、5+、6 + 四个认知阶段设计课程内容，不超前、不滞后，让每个年龄段的孩子都能在 "跳一跳够得到" 的难度中持续进步。

软硬件自然衔接。前两阶段重动手搭建与机械认知，后两阶段引入物理原理与刷卡编程，实现从 "搭积木" 到 "学编程" 的平滑过渡，避免孩子在接触代码前产生畏难情绪。

做中学、玩中学。每节课围绕一个具体主题作品展开，孩子在完成作品的过程中自然掌握知识点，而非被动接受灌输。

作品展示与表达并重。每节课设置作品讲述环节，把动手搭建与语言表达结合，培养敢表达、会思考的孩子。

 小班精品授课。班级人数严格控制，老师能关注到每位孩子的操作进度与情绪状态。

四、学员收获

完成整个大颗粒电子积木系列课程后，孩子将系统掌握从基础搭建到简单机械再到刷卡编程的完整入门路径：熟练使用大颗粒积木与螺丝刀完成各类机械作品；初步理解齿轮、杠杆、滑轮、蜗轮蜗杆等基础物理原理；建立顺序、循环、条件等编程逻辑概念；动手能力、空间想象力、逻辑思维、专注力与语言表达能力得到同步发展；自信心与创造力显著提升，并为升入小学阶段的机器人编程、Scratch 图形化编程乃至信息学奥赛课程做好充分衔接。

五、适合对象

3-6 岁、零基础或有初步积木搭建经验的学龄前儿童；喜欢动手拼拆、对机械车辆与机器人主题感兴趣的孩子；希望在游戏中启蒙逻辑思维、为未来编程与理工科学习打基础的家庭。