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杭州康语儿童康复机构(拱墅校区) 认证机构杭州康语儿童康复机构是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音...
- 杭州康语儿童康复机构
- 早期教育、感统训练、少儿逻辑思...
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雅恩辅育(杭州文晖服务中心) 认证机构雅恩杭州文晖中心(老国都中心)2008年开设至今有12年,拥有专业的教学团队。本着以家庭为核心,为儿童进行量身定制的训练方案,以自然情景教学为理念,帮助言语发展障碍、发育迟缓、自闭症等言语沟通发展障碍的孩子,提供一对一、一对二、小组课的训练。同时文晖中心针对学龄段的孩子们,对部分青少年社交障碍/语言逻辑差/专注力缺失等大龄孩子开设有PEERS青少年高阶社交,注意力训练等。
- 雅恩辅育
- 言语康复、家长教育
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东方启音儿童康复中心(杭州上城) 认证机构东方启音儿童康复中心专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善儿童发展的...
- 东方启音儿童康复中心
- 感统训练、记忆力训练、言语康复
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雅恩辅育(杭州红石服务中心) 认证机构雅恩杭州红石中心为美国PECS(图片交换沟通系统)中国示范基地。通过密集式的PECS训练课程,帮助言语沟通障碍儿童提高主动沟通,学会等待、求助、服从视觉指令;同时也帮助家长学习掌握PECS操作方法,便于应用在家庭日常生活中。
- 雅恩辅育
- 言语康复、家长教育
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雅恩辅育(杭州城北服务中心) 认证机构雅恩儿童言语康复中心(雅恩杭州城北中心)是杭州市拱墅区孤独症残联定点机构,严格按照杭州市残联要求设置课程模式,帮助发展障碍、自闭症、疑似自闭症倾向儿童,针对其认知、语言、社交等各方面进行综合训练,并配合亲子互动技能辅导,提升训练成效,减轻家庭负担。
- 雅恩辅育
- 言语康复、家长教育
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上海STEM培训,创新性整合科学实验、模型建构、机器人编程、趣味数学等。课程以孩子为中心,激发他们的学习热情,培养他们的动手能力、探索精神、协作意识和创新能力,成就孩子的未来竞争力。
- STEM科技体验学习中心
- STEM教育、言语康复
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上海STEM培训,创新性整合科学实验、模型建构、机器人编程、趣味数学等。课程以孩子为中心,激发他们的学习热情,培养他们的动手能力、探索精神、协作意识和创新能力,成就孩子的未来竞争力。
- STEM科技体验学习中心
- STEM教育、言语康复
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杭州金博智慧教育(武林广场中心) 认证机构杭州金博智慧教育是一家以脑科学与认知增强为核心业务的高科技公司,科研与业务覆盖全生命周期各年龄段的认知功能测量、训练导航与认知增强,并为各个领域的神经科技应用提供底层技术平台、开发包、云数据AI计算等...
- 杭州金博智慧教育
- 特殊技能、少儿逻辑思维培训、言语康复
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杭州金博智慧教育(滨江中心) 认证机构杭州金博智慧教育是一家以脑科学与认知增强为核心业务的高科技公司,科研与业务覆盖全生命周期各年龄段的认知功能测量、训练导航与认知增强,并为各个领域的神经科技应用提供底层技术平台、开发包、云数据AI计算等...
- 杭州金博智慧教育
- 特殊技能、少儿逻辑思维培训、言语康复
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杭州康语儿童康复机构(萧山校区) 认证机构杭州康语儿童康复机构是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音...
- 杭州康语儿童康复机构
- 早期教育、感统训练、少儿逻辑思...
- 黄*





- 艺术与双语口才课的结合,让孩子在用英语描述作品的过程中练习语言组织,也在创作中释放想象力,这种多感官参与的方式受到不少家庭认可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 林*胜





- 课外活动中的团队协作与个人挑战项目,注重循序渐进地培养孩子的规则意识与情绪调节能力,孩子在集体互动中更愿意尝试与分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奥斯汀融合学校(北京校区)
- 熊*云





- 绘画、手工与音乐活动为孩子提供自由创作的空间,老师关注每个孩子的独特表达方式,让他们在色彩与旋律中找到自我呈现的愉悦感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 谢*滨





- 学校将人文关怀融入日常教学,老师在跨学科课堂中兼顾不同学习节奏,让自闭症儿童在稳定、可预期的环境中逐步拓展兴趣与能力边界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奥斯汀融合学校(南京校区)
- 林*煌





- 从课堂到ECA活动,教师团队以耐心与专业观察孩子的状态,及时给予鼓励与调整策略,感受到学校在支持孩子个性化成长方面的用心与温度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)
- 黄*





- 双语教学环境鼓励孩子用中英文表达想法,课堂上老师会耐心等待并给予积极回应,帮助自闭症儿童在熟悉的语言节奏里提升表达的连贯性与自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奥斯汀融合学校(南京校区)
- 黄*辉





- 学校的数理课程结合生活实例与可视化教具,让自闭症孩子在动手操作中感知数量关系与逻辑推理,孩子在学习过程中表现出更清晰的思维脉络与耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)
- 廖*赫





- 针对孩子的特点设计学习任务,如在自然科学实验中安排可选择的观测重点,使他们在适度挑战中获得成就感,并愿意持续参与探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奥斯汀融合学校(北京校区)
- 黄*淦





- 在奥斯汀融合学校的课堂中,老师注重引导自闭症儿童理解他人情感与多元文化,通过故事阅读与情境讨论,帮助孩子逐步建立同理心与包容意识,感受到被尊重与被理解的温暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 林*荣





- 课外活动中的团队协作与个人挑战项目,注重循序渐进地培养孩子的规则意识与情绪调节能力,看到孩子在集体互动中更愿意尝试与分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)


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