2025年特殊儿童教育发展政策解读！

2022年初教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》启动实施，2022下半年至今，31个省区市的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》相继出台，2023年1月28日，四川省教育厅等七部门关于印发《四川省“十四五”特殊教育发展提升实施方案》（下称“方案”）的通知也正式出炉。

1、特殊儿童上普校的几率提高了

家长们是否遇到过这种情况，幼儿园、小学常常把特殊儿童拒之门外，就算历经千辛万苦进入普校，很快也会被老师或学校劝退。

在未来的三年中，特殊儿童进入普校的机会将大大增加，压实义务教育阶段普通学校接收残疾儿童随班就读的主体责任，确保区域内有学习能力的适龄残疾儿童应随尽随、就近就便优先入学。

到2025年，各市（州）要推动实现送教上门学生数在已入学残疾学生数中占比降低至15%以内。要完善送教服务质量追踪体系，提高送教服务工作质量。

2、鼓励非义务阶段特殊教育

支持特殊教育学校举办学前教育，鼓励有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园；鼓励各地开办专门招收残疾儿童的特殊教育幼儿园（班），尽早为残疾儿童提供适宜的保育、教育、康复、干预服务。加强公办残疾儿童学前康复教育机构建设，支持视力、听力、智力残疾儿童和孤独症儿童接受学前康复教育。

3、加强普通教育和特殊教育融合

融合教育能提高特殊儿童的社交，融入到集体生活中，从而让特殊儿童达到上普校的目的。

方案中表明，建立普通教育和特殊教育联盟发展机制。推动特殊教育学校通过与普通学校结对、集团化融合办学、构建发展共同体等方式联动共建，积极推进融合教育实施，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动残疾儿童和普通儿童融合。加强普、特学校资源共享与整合，合力推进残疾学生信息上报、教育评估、转衔安置和个别化支持等工作专业化、规范化发展。

4、促进医疗康复、信息技术与特殊教育融合

完善多部门联动支撑体系。各地要联合教育、卫生健康、民政、残联等部门和单位协同推进，加强医疗机构、妇幼保健机构、儿童福利机构、康复机构与学校合作，发挥四川省康复医院、四川省听力语言康复中心专业康复优势，信息共建互通共享，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的针对性和有效性。

鼓励有条件的地方充分应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术，开发特殊教育数字化课程教学资源，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设，扩大优质资源覆盖面。到2025年，建成四川省特殊教育信息管理平台、各市（州）特殊教育信息管理平台，实现残疾儿童青少年数据互通、资源共享。

5、经费补助、特殊教育队伍加强

到2025年将义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上，有条件的地区可适当提高补助水平或提前达到标准。

同时为特殊儿童教育建设高素质特殊教育教师队伍，加强康复医生、康复治疗师、康复训练人员及其他专业技术人员的配备。