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上海核力科创中心(莘庄校区) 认证机构核力科创中心是一所以培养中国未来创新型人才为使命、以科技教育为特色的培训学校。拥有研发+教学双重基因,传承中国悠久儿童计算机教育机构优良传统,致力于将全球先进的技术运用于培育计算思维、培养创新人才之中...
- 上海核力科创中心
- 兴趣、乐高培训、机器人培训、少儿编程
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西觅亚是致力于开拓STEM教育新格局的科技教育集团,铭刻在我们名字中 “semia(种子)”彰显了企业核心在于关注孩子成长,实施21世纪人才的培育。我们坚信好的教育不仅是提高中...
- 西觅亚机器人高手
- 乐高培训、机器人培训、少儿编程
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西觅亚是致力于开拓STEM教育新格局的科技教育集团,铭刻在我们名字中 “semia(种子)”彰显了企业核心在于关注孩子成长,实施21世纪人才的培育。我们坚信好的教育不仅是提高中...
- 西觅亚机器人高手
- 乐高培训、机器人培训、少儿编程
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上海森孚机器人教育(虹口足球场中心) 认证机构上海森孚(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是教育部综合示范基地合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴。拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试...
- 上海森孚机器人教育
- 乐高培训、机器人培训、STEM...
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上海核力科创中心(丽园路校区) 认证机构核力科创中心是一所以培养中国未来创新型人才为使命、以科技教育为特色的培训学校。拥有研发+教学双重基因,传承中国悠久儿童计算机教育机构优良传统,致力于将全球先进的技术运用于培育计算思维、培养创新人才之中...
- 上海核力科创中心
- 兴趣、乐高培训、机器人培训、少儿编程
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上海森孚机器人教育(八佰伴中心) 认证机构上海森孚(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是教育部综合示范基地合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴。拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试...
- 上海森孚机器人教育
- 乐高培训、机器人培训、STEM...
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上海森孚机器人教育(闵行莲花国际) 认证机构上海森孚(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是教育部综合示范基地合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴。拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试...
- 上海森孚机器人教育
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西安驰文星国际少儿成长中心(长安校区) 认证机构驰文星国际少儿成长中心是中国外文局 CATTI 项目管理中心直属品牌,以成就外文之星”为目标,专注于3-12岁少儿的素质教育和托管服务,助力中国少儿在艺术、表达、语言、益智等多领域的兴趣启...
- 西安驰文星国际少儿成长中心
- 少儿英语、新概念英语、乐高培训...
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上海核力科创中心(七宝校区) 认证机构核力科创中心是一所以培养中国未来创新型人才为使命、以科技教育为特色的培训学校。拥有研发+教学双重基因,传承中国悠久儿童计算机教育机构优良传统,致力于将全球先进的技术运用于培育计算思维、培养创新人才之中...
- 上海核力科创中心
- 兴趣、乐高培训、机器人培训、少儿编程
- 黄*





- 艺术与双语口才课的结合,让孩子在用英语描述作品的过程中练习语言组织,也在创作中释放想象力,这种多感官参与的方式受到不少家庭认可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 林*胜





- 课外活动中的团队协作与个人挑战项目,注重循序渐进地培养孩子的规则意识与情绪调节能力,孩子在集体互动中更愿意尝试与分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奥斯汀融合学校(北京校区)
- 熊*云





- 绘画、手工与音乐活动为孩子提供自由创作的空间,老师关注每个孩子的独特表达方式,让他们在色彩与旋律中找到自我呈现的愉悦感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 谢*滨





- 学校将人文关怀融入日常教学,老师在跨学科课堂中兼顾不同学习节奏,让自闭症儿童在稳定、可预期的环境中逐步拓展兴趣与能力边界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奥斯汀融合学校(南京校区)
- 林*煌





- 从课堂到ECA活动,教师团队以耐心与专业观察孩子的状态,及时给予鼓励与调整策略,感受到学校在支持孩子个性化成长方面的用心与温度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)
- 黄*





- 双语教学环境鼓励孩子用中英文表达想法,课堂上老师会耐心等待并给予积极回应,帮助自闭症儿童在熟悉的语言节奏里提升表达的连贯性与自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奥斯汀融合学校(南京校区)
- 黄*辉





- 学校的数理课程结合生活实例与可视化教具,让自闭症孩子在动手操作中感知数量关系与逻辑推理,孩子在学习过程中表现出更清晰的思维脉络与耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)
- 廖*赫





- 针对孩子的特点设计学习任务,如在自然科学实验中安排可选择的观测重点,使他们在适度挑战中获得成就感,并愿意持续参与探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奥斯汀融合学校(北京校区)
- 黄*淦





- 在奥斯汀融合学校的课堂中,老师注重引导自闭症儿童理解他人情感与多元文化,通过故事阅读与情境讨论,帮助孩子逐步建立同理心与包容意识,感受到被尊重与被理解的温暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 宁波奥斯汀融合学校(宁波校区)
- 林*荣





- 课外活动中的团队协作与个人挑战项目,注重循序渐进地培养孩子的规则意识与情绪调节能力,看到孩子在集体互动中更愿意尝试与分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奥斯汀融合学校(浦东校区)


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