新课教育合作学校
课程简介
注意力不集中、读写困难、粗心错漏、作业拖延、行为磨蹭、多动好动是影响5-12岁儿童学习最重要的非智力因素，25%以上小学生存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”，只要参加针对性的干预训练，以适合的方法和技巧学习，就可以提升注意力和读写水平，规避不足发挥特长。健知教育儿童注意力读写辅导训练中心通过注意力训练、学习技巧训练、行为干预、情绪和心理辅导4个维度帮助有注意力不足和读写困难儿童提升注意力和读写水平，改善学习和行为表现。
“健知教育"是华南地区面向注意力不足和读写困难儿童提供专业干预训练方案的教育机构，目前面向广州、佛山地区的提供面授辅导课程，全国其它地区提供在线课程和定制个性化教材，欢迎预约咨询。
【课程目标】1、 促进心理成长，提升自信心，积极性，学习兴趣和动机2、 提升注意力功能，促进学习相关的感知觉功能发展3、 行为改善：自我管理、自我控制能力提升4、 提升学习方法和技巧：掌握适合自己（注意力不足和读写困难）的学习方法【课程内容】按需定制和设计教案，主要内容包括：心理成长：儿童沙盘游戏、艺术表达、心理游戏、故事治疗等注意力训练：注意稳定、注意持续、选择注意、分配注意、注意转移、注意广度感知觉训练： 视知觉、听知觉、记忆力、协调性、执行力行为干预：冲动控制、情绪控制、信号卡、阳性强化、代币法、元认知等读写困难辅导：多感官识字、字形尺、视觉组织图、五指法、六何法、写作框等以上为课程内容模块参考，具体课程内容按每位学员的实际情况个性化定制和动态调整【课程安排】每期课程15次，学期中每周1-2次，寒暑假每周2-3次，具体课程信息请咨询在线客服。
【班制】1对1 或 2-3人小组授课，个性化面授辅导训练
致家长的一封信
亲爱的家长：
您好！又到期末考试季，在关注孩子考试成绩之余，您是否知道，除了智商和努力地因素，还有很多原因影响了孩子们的学习？您是否觉得您的孩子:
聪明却成绩落后，或者不如预期的理想？
上课注意力不集中,和他说话常常跑神或者交待的事情常常忘
做事情三心两意，经常转换
不能遵守游戏规则或课堂纪律
情绪控制和社交能力差，不能很好的应对与伙伴的互动关系
学生字时困难，记不住或忘得快
混淆形近字
书写潦草缓慢，字体结构不匀称
反写一些字，或反写词
阅读速度慢，跳行
阅读理解差
写作下笔困难，内容空洞
作文结构差
这样的孩子不是笨，而是收到其它问题的干扰； 这样的孩子不是故意，而是努力了也做不到； 他们可能收到其它问题的困扰：
注意力缺陷或不足
读写困难（Dyslexia）
感知觉功能不足（视知觉、协调性、执行功能、工作记忆）
这些困难是特殊的，局限的困难，与智商无关但严重地影响了孩子学习的渠道（感知觉输入）和媒介（读写技能），从而间接地影响了学习
家长应该怎么办？
1.咨询专业机构观察和评估孩子，更确切地评估问题所在
2.参加（注意力训练和读写技能辅导课程，提高相关的感知觉功能和 学习技能技巧
3.家长学习相关知识，给我孩子学习和生活中的帮助
健知教育注意力读写力课程做什么？
1.全面深度评估孩子的感知觉发展、注意力、读写力、学习力，给予 专业和可执行的建议方案
2.为每个学员设计个性化教案，并动态执行调整，1对1教学
注意力训练|感知觉训练|读写技能训练|多感官教学|行为干预
3.家长培训和咨询服务
4.符合孩子特点的特需课业辅导
5.上门辅导服务，面授辅导和家庭自助教案结合
课程周期多长，效果如何？
1.每期课程15次，每周1-2次，内容按需定制，个性化面授辅导，2-3 人小组授课；
2.课程效果因学员需求和具体情况，一般年龄适合5-12岁；无其它严 重的神经发育疾病（早产、自闭症、、、）等预期效果好。
绝大部分学员家长和老师反馈：
注意力更集中，作业速度快，考试成绩提升，粗心错误率降低，思维 更加慎密
更好地情绪控制和冲动控制
更好地环境应对和人际关系
识字、阅读水平提升，阅读速度加快，理解力提升
书写水平提升，速度、正确性、流畅性，工整
写作水平提升，谋篇布局，内容更加充实
您好！又到期末考试季，在关注孩子考试成绩之余，您是否知道，除了智商和努力地因素，还有很多原因影响了孩子们的学习？您是否觉得您的孩子:
聪明却成绩落后，或者不如预期的理想？
上课注意力不集中,和他说话常常跑神或者交待的事情常常忘
做事情三心两意，经常转换
不能遵守游戏规则或课堂纪律
情绪控制和社交能力差，不能很好的应对与伙伴的互动关系
学生字时困难，记不住或忘得快
混淆形近字
书写潦草缓慢，字体结构不匀称
反写一些字，或反写词
阅读速度慢，跳行
阅读理解差
写作下笔困难，内容空洞
作文结构差
这样的孩子不是笨，而是收到其它问题的干扰； 这样的孩子不是故意，而是努力了也做不到； 他们可能收到其它问题的困扰：
注意力缺陷或不足
读写困难（Dyslexia）
感知觉功能不足（视知觉、协调性、执行功能、工作记忆）
这些困难是特殊的，局限的困难，与智商无关但严重地影响了孩子学习的渠道（感知觉输入）和媒介（读写技能），从而间接地影响了学习
家长应该怎么办？
1.咨询专业机构观察和评估孩子，更确切地评估问题所在
2.参加（注意力训练和读写技能辅导课程，提高相关的感知觉功能和 学习技能技巧
3.家长学习相关知识，给我孩子学习和生活中的帮助
健知教育注意力读写力课程做什么？
1.全面深度评估孩子的感知觉发展、注意力、读写力、学习力，给予 专业和可执行的建议方案
2.为每个学员设计个性化教案，并动态执行调整，1对1教学
注意力训练|感知觉训练|读写技能训练|多感官教学|行为干预
3.家长培训和咨询服务
4.符合孩子特点的特需课业辅导
5.上门辅导服务，面授辅导和家庭自助教案结合
课程周期多长，效果如何？
1.每期课程15次，每周1-2次，内容按需定制，个性化面授辅导，2-3 人小组授课；
2.课程效果因学员需求和具体情况，一般年龄适合5-12岁；无其它严 重的神经发育疾病（早产、自闭症、、、）等预期效果好。
绝大部分学员家长和老师反馈：
注意力更集中，作业速度快，考试成绩提升，粗心错误率降低，思维 更加慎密
更好地情绪控制和冲动控制
更好地环境应对和人际关系
识字、阅读水平提升，阅读速度加快，理解力提升
书写水平提升，速度、正确性、流畅性，工整
写作水平提升，谋篇布局，内容更加充实
